Voor Salih, student Elektriciteit, was zijn duaal traject bij VPK de ideale manier om theorie tot leven te brengen. Van oktober tot juni werkte hij mee aan onderhoud, technische installaties en projecten op de werkvloer. Het werd een leerrijke ervaring waarin hij zijn technische kennis verdiepte en groeide in zelfstandigheid en vertrouwen.
Salih volgde de opleiding elektriciteit en liep van oktober tot juni stage bij VPK via duaal leren. Door school en werk te combineren, kreeg hij de kans om al tijdens zijn opleiding kennis te maken met het echte werkleven en waardevolle ervaring op te doen op de werkvloer.
Voor Salih betekende duaal leren vooral het combineren van studeren met praktijkervaring. Het gaf hem de mogelijkheid om bij te leren in een echte werkomgeving zonder meteen vast in een job te stappen. Die kans om ervaring op te doen, was voor hem de doorslaggevende factor.
Toen hij bij VPK startte, had hij al een duidelijk beeld van het bedrijf. Hij verwachtte een grote industriële omgeving met veel medewerkers en indrukwekkende machines. Die verwachting werd ook ingelost, zowel op technisch vlak als in de manier waarop er gewerkt wordt.
““Je ontdekt hoe het er echt aan toegaat terwijl je nog op school zit, en dat maakt de overgang naar werken veel makkelijker.””
Tijdens zijn stage lag de focus voor Salih op het verdiepen van zijn technische kennis en het toepassen ervan in de praktijk. Hij werkte onder meer rond machineonderhoud, kettingen, tandwielen en elektrische componenten. Dit waren onderwerpen die hij al op school had gezien, maar hier echt tot leven kwamen.
Een gemiddelde werkdag startte met het controleren van werkbonnen en het voorbereiden van herstellingen. Daarna ging hij samen met collega’s aan de slag om problemen op te lossen of onderhoud uit te voeren. Waren er geen dringende interventies, dan werd er ingezet op preventief onderhoud en veiligheid.
Een van de meest leerrijke ervaringen voor Salih was het werken met PLC-software, iets wat volledig nieuw voor hem was. Hij leerde hoe de firmware van machines wordt gecontroleerd, aangepast en opnieuw correct ingesteld. Dat gaf hem een beter inzicht in het grotere geheel achter de werking van de installaties.
Het verschil tussen school en werkvloer werd voor hem duidelijk. Waar op school vooral theorie centraal stond, leerde hij tijdens zijn stage hoe die kennis effectief wordt toegepast. Door actief mee te werken, groeide hij in zijn vak en werd hij sterker in technieken die hij eerder al had gezien.
De begeleiding bij VPK ervaarde Salih als een sterke ondersteuning tijdens zijn leerproces. Hij kon steeds terecht bij collega’s voor vragen, en zijn werk werd regelmatig opgevolgd en besproken. Die combinatie van vrijheid en feedback hielp hem om stap voor stap vooruitgang te boeken en vertrouwen op te bouwen in zichzelf. Het duaal leren traject is voor hem zeker aan te raden aan studenten die zowel willen werken als ervaring opdoen.
